尋尋覓覓，一找想找固定配合的美籍老師，我當初在preply和verbling設定的價位大約在每小時US13美金以內，但在這預算內都沒找到喜歡的老師，因此，想試試看PTT托福版很多人推薦的倍特英語，希望可以幫助我的口說能力。學英文對我來說，純萃是興趣交朋友，生活上不需考試，工作上也用不著商業英文，所以客服幫我安排美籍老師Jon做半小時試聽體驗，順便鑑定我的英文程度。
Jon發音標準，我們聊了一些旅遊趣聞，Jon告訴我他的祖母是加拿大人，他很多年前去過尼加拉瀑布，被瀑布的景色震撼到，他也曾經在廈門待過五年，目前旅居泰國在當地教英文，聊天過程中，可以感覺到Jon是一位風趣且教學經驗豐富的老師。
倍特教材部份，我覺得對於中級程度學生來說很不彈性，在生活美語範圍內能選的主題太少，也沒有教科書式的教材可選，看起來比較針對「托福」和「雅思」…等，偏考試取向的英文課程。
由於，我很想上native speaker的課，當作菲師以外的加強管道，當第一堂試聽課結束後，還是先訂了12堂課，以下是簡約心得記錄(12堂/期).
第一堂：
主要在講解之後的上課模式，老師利用google雲端文件功能 (就是易森 和 p&p language所說的雲端白板)進行課程，比如說造句接龍、看圖描述、和主題相關的俚語補充…等。
美籍老師和菲籍老師最大的差異處在於，美籍老師注意師生間的互動，除了老師問學生答之外，也很重視學生反問老師問題，這點我覺得很多菲籍老師都忽略了，我自己在反問方面也比較不擅長，這樣的互動方式，可以增加對話的長度和延伸對話內容，一來一往，可以增加口語流暢度，而不是永遠老師一直教，學生很被動的回答老師拋出來的問題，但美籍老師在skype上打字糾正的比率也是偏少的，多以口頭糾正為主。
第二堂
老師上課有一套自有方式，先做簡單日常聊天，造句接龍，片語動詞補充，所以每個部份都有稍微做練習，這堂課還是屬於講解上課模式，老師和學生彼此適應的過渡期，老師給了一些網站，建議我加強自修部份可看影集、加強新單字記憶…等。
第三堂
簡單聊天問候完，一起檢討了回家作業，這堂課開始帶到倍特講義部份，藉此訓練如何反問對方問題和加強日常對話流暢度。
第四堂
利用老師提供的pdf教材，學習如何詳細形容一道菜的外觀、味道以及料理方式，要把菜形容的很貼切，看似簡單，實則需用字精準。
第五堂
從這堂開始比較能找到師生間配合的方式，但倍特生活美語的教材過於簡單，當初在程度測試時，我被分到的教材是Level 4 debate，可是我對辯論真的沒興趣，所以，在教材選擇上反而成了最困擾的問題，只能降級選擇簡單程度的講義，但是，老師認為初級講義對我過於簡單，因此，上課時，只能依賴老師那邊提供的片語講義，倍特講義只有在最後10分鍾才會快速帶過。
接下來約半數的課程，因為我打算線上課程結束後，去美國自助旅行，因此課程大多偏重在旅遊和舊金山有趣景點討論 (老師來自加州)。
整體：
有些外國人說話時，不僅語速快、語調也沒什麼抑揚頓挫，但Jon的語速其實不快，口條清晰，也很會鼓勵學生表達自我。教學部份，老師想教給我的東西很多，導致，有時我會覺得課程沒有連貫性，有時候上片語、有時著重發音，或某特定句型表達不順，當天就會著重在比較弱的地方，也可能上課到一半，老師突然覺得我應該加強某些特定的用語，當天就會練習這些地方，導致原本安排要上的講義或片語，因時間不夠的關係，必須往後順延，雖然表面上看起來這樣的上課方式還蠻正常，不過，實際上課起來，會有點無所適從，沒有一個重點或方向可遵循，上起課來就會東拚一塊、西湊一塊，缺乏系統性。
我曾經嚐試過自備教材，但老師學生人數還蠻多的，再加上老師其實沒有事先備課，所以感覺效果有限，Jon教學基本上還算不錯，但每堂課只有50分鍾，時間真的不太夠用，50分鍾的課，常常一開始打招呼再加幾句簡單閒聊，剩下能上課的時間也不是很多，所以，主要都是做大範圍重點提示，學生想進步的話，自己也需要很認真花時間在課後自修上，才有可能達到比較明顯的效果，但是，菲師和美師上課的氛圍確實差異頗大，菲師上課比較中規中矩、按部就班，美師重鼓勵和自由發揮，各有優缺點，毫無疑問地，都可以從他們身上學到不同的文化背景和人生經驗，就看大家怎麼安排自己的學習預算了。
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